از مناسب سازی مدارس استثنایی در خراسان جنوبی چه خبر؟ - وبلاگ عینک پرادا

به گزارش وبلاگ عینک پرادا، خبرنگاران/خراسان جنوبی معاون آموزش ابتدایی آموزش و پرورش خراسان جنوبی گفت: فرایند مناسب سازی مدارس استثنایی در خراسان جنوبی در طی سال های اخیر رشد چشمگیری داشته اما کافی نیست.

محمد زمانی، اظهار کرد: رویکرد آموزش وپرورش این است که دانش آموزان معلول در کنار دانش آموزان عادی و در مدارس آن ها درس بخوانند.

وی با اشاره به تحصیل 1600 دانش آموز با احتیاجهای ویژه در 27 مدرسه استثنایی و 40 کلاس خاص توضیح داد: علاوه بر این 250 دانش آموز با احتیاجهای ویژه استان در طرح تلفیقی تحصیل می نمایند.

به گزارش وبلاگ عینک پرادا، به نقل از روابط عمومی آموئزش و پرورش خراسان جنوبی، معاون آموزش ابتدایی آموزش و پرورش خراسان جنوبی با بیان اینکه هفت گروه دانش آموز با احتیاجهای ویژه از خدمات حمایتی آموزش و پرورش استثنایی استان، برخوردار شده اند، ادامه داد: این خدمات شامل ارائه خدمات درمانی، جراحی، کاشت حلزون، توان بخشی، گفتار درمانی و برخورداری از سرویس رایگان ایاب و ذهاب است.

زمانی، از توزیع لوازم التحریر و پوشاک مورد احتیاج دانش آموزان با احتیاجهای ویژه در اسفندماه و با همکاری و مشارکت خیرین نیکوکار اطلاع داد و اضافه نمود: روز جهانی معلولین در واقع بهانه ای برای بازبینی توانمندی های ذاتی و نهفته دانش آموزان با احتیاجهای ویژه استان است که علی رغم معلولیت و محدودیت های جسمی با یاری معلمان و مربیان خود گام های بلندی در راستای فراوری علم و عرصه های مختلف برداشته اند.

وی از پیشگیری به عنوان کلید غلبه بر معلولیت ها یاد کرد و اضافه نمود: تفاوت، تطابق و تعادل اصول زیربنایی آموزش و پرورش دانش آموزان با احتیاجهای ویژه در خراسان جنوبی هستند.

معاون آموزش ابتدایی آموزش و پرورش خراسان جنوبی، با بیان اینکه در تبیین اصل تفاوت باید تفاوتها در آفرینش را بپذیریم، اعلام نمود: معنی پذیرش اصل تفاوت این است که مردم همان گونه که در جنسیت، گروه ها، سنین مختلف تفاوت دارند، در ظرفیت های جسمی و ذهنی انسان ها نیز تفاوت هایی وجود دارد و این به معنای کمبودهای موجود در وجود انسان ها نیست چرا که هر انسان در برابر فرد دیگری نقایص و فزونی هایی دارد که در آموزه های دینی ما توصیه شده که به انسان ها با توجه به دارایی ها و داشته های آنها نگاه کنیم.